\nA partir del decreto 260\/2020, se declaraba la emergencia sanitaria, en donde d\u00eda a d\u00eda surg\u00edan nuevas medidas preventivas, es por eso que en las \u00faltimas horas de la tarde del d\u00eda domingo quince de marzo, se dispuso la suspensi\u00f3n de actividades escolares entre otras medidas.
\nEn el transcurso del d\u00eda lunes diecis\u00e9is, se comenz\u00f3 en medio de las incertidumbres, y teniendo en cuenta directivas del Consejo General de Educaci\u00f3n (C.G.E.) a trabajar sobre c\u00f3mo continuar las trayectorias pedag\u00f3gicas, donde se deb\u00eda en un primer momento hacer un an\u00e1lisis de contenidos, para luego priorizar los mismos; como as\u00ed tambi\u00e9n ver que medios digitales utilizar para facilitar la informaci\u00f3n a padres y alumnos de los diferentes niveles del sistema educativo.
\nCada instituci\u00f3n interpret\u00f3 la informaci\u00f3n enviada por el C.G.E y comenzaron seg\u00fan la perspectiva de cada una, como si fuera una carrera contra el tiempo, a generar y habilitar medios para que el alumno \u201cno quede sin clases\u201d; a todo esto se estaba en medio de negociaciones salariales entre Gremios y Gobernantes; transcurridos los d\u00edas la mayor\u00eda de los docentes fue dejando de lado ya que se encontraba en medio de un caos, porque el mismo no solo era el docente al que se le solicitaban material y estrategias de ense\u00f1anzas, sino que tambi\u00e9n en muchos casos era padre o madre que ten\u00eda que organizar y hacer frente a lo que se le presentara en el seno de su hogar.
\nA medida que transcurr\u00edan las horas, los celulares se saturaban con mensajes de WhatsApp, se creaban grupos o se utilizaban los que ya estaban armados para contactarse con los docentes, tambi\u00e9n en otras instituciones optaron por los correos electr\u00f3nicos. En ambos casos permitieron entre errores y aciertos ir respondiendo a la demanda de muchos padres y a lo solicitado por las autoridades educativas, el informar c\u00f3mo los docentes se iban a contactar con los grupos de estudiantes para brindarles las primeras actividades.<\/p>\n
Implementaci\u00f3n de medios digitales<\/strong><\/em> Alumnos frente a la crisis<\/strong><\/em> Concluyendo, la situaci\u00f3n educativa vivida en estas semanas, va a dar lugar para reflexionar por mucho tiempo. Trabajos citados <\/p>\n An\u00e1lisis del proceso Ense\u00f1anza-aprendizaje por medios digitales en momentos de emergencia sanitaria Andrea Vanina Diaz Ense\u00f1ar y aprender digitalmente en tiempos de emergencia sanitaria Este art\u00edculo pretende ofrecerles una mirada, para luego analizar y reflexionar, de c\u00f3mo diferentes instituciones Leer m\u00e1s…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[9,12,18,19,25,26,33,38],"class_list":["post-105","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articulos","tag-analisis-del-proceso-ensenanza-aprendizaje-por-medios-digitales","tag-aprendizajes","tag-coronavirus","tag-covid-19","tag-emergencia-sanitaria","tag-ensenar","tag-pandemia","tag-tic"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/andreavdiaz.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/105","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/andreavdiaz.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/andreavdiaz.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/andreavdiaz.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/andreavdiaz.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=105"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/andreavdiaz.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/105\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/andreavdiaz.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=105"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/andreavdiaz.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=105"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/andreavdiaz.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=105"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nCon el transcurso de la semana los docentes comenzaban a comunicarse con sus estudiantes usando diferentes medios, algunos organizados institucionalmente utilizando la herramientas como Google Sites, donde los profesores o maestros ingresaban y dejaban el material para trabajar; otros difund\u00edan que herramientas iban a utilizar por medio del preceptor (en el caso del nivel secundario), para que cada docente en forma individual pueda decidir y utilizar el medio que le resultara m\u00e1s conveniente dada la situaci\u00f3n, y teniendo en cuenta sus conocimientos o limitaciones digitales, es aqu\u00ed que un gran n\u00famero optaron por WhasApp, Facebook y correos electr\u00f3nicos, otros hicieron uso de herramientas de Google como Drive, Sites y ClassRoom.
\nEn medio de esta situaci\u00f3n, se pudo percibir que a pesar que desde muchos a\u00f1os que se vienen implementando diferentes pol\u00edticas educativas que posibilitan el uso de tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y las comunicaciones (TICs), y que, si bien son muchos los docentes que aceptaron el desaf\u00edo que conlleva el uso e implementaci\u00f3n en el aula, tambi\u00e9n hay un gran n\u00famero de colegas que por diferentes motivos, sean estos por falta de recursos, capacitaciones, por ser temerosos o cautelosos, entre muchas otras razones, no se encontraban preparados para analizar, seleccionar y, sumergirse al dise\u00f1o y la investigaci\u00f3n, y crear soluciones de vanguardia y experimentar con ellas<\/em> (MAGGIO, 2013), quedando al descubierto una de las tantas falencias dentro de la educaci\u00f3n. Pero a pesar de lo mencionado anteriormente se hizo frente y se resolvi\u00f3 de la mejor manera posible.
\nEsta experiencia permite a muchos profesionales del \u00e1mbito educativo crecer y ser valorados por su rol en la ense\u00f1anza, eso s\u00ed, estas situaciones nos deber\u00edan hacer repensar cada acci\u00f3n para mejorar debilidades y fortalecer aquellas que merecen ser destacadas.<\/p>\n
\nPor otro lado, nos encontramos como docentes la inquietud de la recepci\u00f3n por parte de los alumnos frente al env\u00edo de propuestas para ser realizadas y enviadas en diferentes formatos digitales, luego de haber pasado unos d\u00edas, comenzaba a surgir la preocupaci\u00f3n entre docentes, el hecho de que un determinado porcentaje de alumnos no entregaban las actividades, menos a\u00fan consultaban por ellas, percibi\u00e9ndose diversos factores entre los cuales algunas ya hab\u00edan sido previstas como el no contar con conectividad, pero tambi\u00e9n estaba el que muchos chicos no contaban con un tutor gu\u00eda que le brindara pautas claras a la hora de organizarse en casa y ser aut\u00f3nomo de sus saberes, este inconveniente ya exist\u00eda antes de la cuarentena, pero ahora sin el docente al frente, se complejizaba la situaci\u00f3n.
\nOtro caso es que, tal vez por naturaleza de su edad, muchos adolescentes simplemente decid\u00edan que actividad hacer o no, si es que realizaba alguna.<\/p>\n
\nCada persona ira opinando de acuerdo a lo que le ha tocado vivir; algunos cuestionar\u00e1n, otros defender\u00e1n posturas; pero desde mi punto de vista, la educaci\u00f3n no s\u00f3lo es un sistema complejo por todos los actores que la componen, sino tambi\u00e9n lo es porque como docentes, nos encontramos dentro del sistema formal de educaci\u00f3n, siendo los responsables de ense\u00f1ar, de transmitir \u201ccon claridad\u201d los contenidos, utilizando estrategias que permitan generar un aprendizaje perdurable en nuestros alumnos, teniendo el profesor el desaf\u00edo de desaprender para volver a aprender, adapt\u00e1ndose a los cambios, que cada vez son m\u00e1s acelerados y donde los acontecimientos muchas veces no poseen antecedentes de donde aferrarnos (como los que estamos atravesando en estos momentos) para tomarlos como gu\u00eda o ejemplo, sino que debemos ser autores de nuestras propias propuestas educativas y lanzarnos a probar nuevas estrategias de ense\u00f1anza enfocadas en las nuevas competencias digitales que debe adquirir el joven; lo realizamos con la intenci\u00f3n de brindarles lo mejor a nuestros estudiantes, y en el camino es verdad que nos equivocamos, pero es el pelda\u00f1o que nos autoriza hablar de distintas tem\u00e1ticas con causa y efectos.<\/p>\n
\nMAGGIO, M. (27 de 12 de 2013). Educ.ar. Obtenido de https:\/\/cdn.educ.ar\/repositorio\/Download\/file?file_id=60bf290d-b46c-4edf-aadd-cd555f59f7e0<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/wp.andreavdiaz.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/ORCID-300x300.png\")
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